Námskeið hafa orðið ein af hljóðlátari velgengnisögum Discord. Þó að leikjaþjónar og skemmtanaiðkunarfólk fái mesta athygli, hefur náms- og menntunarflokkurinn vaxið í eina af stöðugustu virku samfélagstegundunum á pallinum. Ástæðurnar eru skipulagslegar: nám er í grundvallaratriðum félagsleg athöfn dulbúin sem einveru, og Discord leysir einangrunarvandamálið betur en næstum öll önnur tæki sem til eru.
Það sem gerir námskeið sérstök er ekki bara það sem fólk talar um - það er það sem það gerir saman. Virkustu námskeiðin eru ekki fyrst og fremst textabundin umræðurými. Þau eru umhverfisvinnuumhverfi þar sem fólk mætir, tilkynnir hvað það er að vinna að, fer inn á hljóðláta raddrás og kemur upp nokkrum klukkustundum síðar og hefur í raun náð árangri. Samfélagið veitir ekki innihald námsins. Það veitir skilyrðin.
Hvað gögn Rally sýna
Virkni mynstur í námskeiðum fylgja takti sem þú myndir ekki sjá í næstum öllum öðrum flokkum. Leikjaþjónar ná hámarki á kvöldin og um helgar. Námskeið sýna dreifðari daglega feril - veruleg virkni á morgnana, háslétta um miðjan dag og stöðugar kvöldlotur. Um helgar keppa mörg námskeið við virkni sína á virkum dögum frekar en að falla niður, sem bendir til einhvers mikilvægs: þessi samfélög þjóna nemendum sem hafa gert nám að stöðugri iðju, ekki bara eitthvað sem þeir gera þegar kennsla krefst þess.
Prófatímabilið skapar áberandi toppa. Samfélög skipulögð í kringum staðlaðar prófanir - faglega vottun, inntökupróf í háskóla, lögmanns- og læknispróf - sýna dramatískar virknisveiflur mánuðina fyrir stóra prófunarglugga. Þetta eru ekki óvirk samfélög sem gerast bara til á prófatímabilinu. Þau virkjast.
Varðveisla í vel reknu námskeiðum er ótrúlega há miðað við flestar samfélagstegundir. Meðlimir sem samþætta námskeið í venjulegt vinnuflæði sitt hafa tilhneigingu til að vera áfram vegna þess að netþjónninn verður hluti af rútínu þeirra, ekki bara auðlind sem þeir ráðfæra sig við af og til. Netþjónar með dagleg ábyrgðarkerfi - loturekningu, innritunarrásum, vikulegum markmiðasetningarathöfnum - sýna mælanlega sterkari varðveislu en þeir án þeirra.
Samkvæmni fram yfir stærð
Námskeið með skipulögðum ábyrgðarkerfum - daglegum innritunum, fókusherbergjum og markmiðarekningu - standa sig stöðugt betur en stærri en minna skipulagðir netþjónar á þeirri einu mælikvarða sem skiptir mestu máli: hvort meðlimir snúi í raun aftur daginn eftir.
Vistkerfið: Undirtegundir námskeiða
Að skilja mismunandi form sem þessi samfélög taka hjálpar þér að finna réttu passunina hraðar.
Fókusherbergissamfélög
Byggt í kringum samnámsupplifunina frekar en efni. Aðalvirðið er umhverfisnærvera annarra sem vinna. Fókusherbergi eru raddrásir þar sem meðlimir vinna í þögn eða með lo-fi tónlist, oft með skipulögðum tækni eins og Pomodoro. Samfélagsbindiefnið hér er ekki sameiginlegt efni - það er sameiginleg aga. Þessi samfélög laða að breiða blöndu af nemendum úr gjörólíkum fræðilegum bakgrunni vegna þess að efnið skiptir ekki máli. Það sem skiptir máli er að mæta.
Efnisbundin fræðasamfélög
Skipulögð í kringum námssvið - stærðfræði, líffræði, tölvunarfræði, heimspeki, bókmenntir, tungumál. Þessi samfélög ganga dýpra á efni. Þú finnur efnisbundnar hjálparrásir, úrvaldar auðlindabókasöfn, jafningjakennslukerfi og námsleiðbeiningar sem byggðar eru í sameiningu með tímanum. Bestu efnisbundnu samfélögin þróa eins konar stofnanaþekkingu sem gerir þau að raunverulega gagnlegum tilvísunum, ekki bara spjallrásum.
Prófaundirbúningssamfélög
Byggt í kringum ákveðið próf með háum hlut - LSAT, MCAT, GRE, IELTS, USMLE, AWS vottanir, CPA prófið. Þessi samfélög hafa skilgreint markmið og oft skilgreindan endapunkt, sem skapar óvenjulega ákafa og fókus. Meðlimir deila æfingaefni, tímasettum prófáætlunum, stigasamjöfnum og umræðum eftir próf. Vegna þess að allir hafa sama brýna markmið myndast samheldni hratt. Sumir af þessum netþjónum keyra í mörg ár og fara í gegnum hópa frambjóðenda sem að lokum standast og snúa síðan aftur til að hjálpa næstu bylgju.
Alþjóðleg nemendasamfélög
Þar sem fræðilegt líf skerast við reynsluna af því að læra í öðru landi eða tungumáli. Þessi samfélög veita fræðilegan stuðning samhliða hagnýtum leiðbeiningum - að sigla um vegabréfsáritunarkröfur, skilja einkunnakerfi, finna húsnæði, stjórna menningarsjokki. Þau hafa oft fjöltyngdan karakter og þjóna sem líflína fyrir nemendur sem komu á nýjan stað án þess að hafa komið sér upp stuðningsneti.
Sjálfsnám og færniþróun
Ekki formlegir nemendur heldur alvarlegir nemendur. Þessi samfélög myndast í kringum markmið um færniuppbyggingu - að læra að kóða, ná tökum á tungumáli, þróa hönnunarhæfileika, skilja fjármál. Fræðilega uppbyggingin er sjálfskipuð, sem þýðir að ábyrgðarkerfi verða enn mikilvægari. Bestu sjálfsnámsamfélögin hafa skýrar markmiðasetningaramma og fagna áfanga á þann hátt að halda skriðþunganum gangandi.
Hvað bestu námskeiðin gera öðruvísi
Munurinn á námskeiði sem raunverulega hjálpar fólki að læra og einu sem er vel meint draugabær kemur niður á nokkrum sérstökum venjum.
Þau hanna fyrir endurkomur. Bestu námskeiðin gefa þér ástæðu til að koma aftur á morgun, ekki bara í dag. Daglegar innritunarrásir, lotukerfi og vikulegir hugleiðingarþræðir skapa venjubundna lykkju sem umbreytir einu inngöngu í reglulega iðju. Ef netþjónn hefur enga aðferð til að koma þér aftur, treystir hann alfarið á eigin hvatningu - sem er nákvæmlega sú auðlind sem nám tæmir mest.
Þau taka stjórnun alvarlega. Námskeið þurfa ákveðna tegund af stjórnun sem er frábrugðin leikja- eða félagslegum netþjónum. Óviðkomandi hávaði á röngum stað truflar í raun fólk sem kom til að einbeita sér. Bestu netþjónarnir framfylgja rásaraga fast en án fjandskapar - halda námsrásum afkastamiklum á meðan þeir útvega tilnefnd rými fyrir félagslíf. Þetta jafnvægi er erfiðara að viðhalda en það hljómar og netþjónar sem ná því rétt fá óvenjulega tryggð frá meðlimum sínum.
Þau stjórna hjálparrásardýnamíkinni vel. Efnisbundnar hjálparrásir geta annaðhvort verið eignir samfélagsins eða uppsprettur gremju, allt eftir því hvernig netþjónninn meðhöndlar þær. Samfélög sem koma á fót viðmiðum um gæði spurninga, svarmenningu og vitsmunalega virðingu þróast í raunveruleg jafningjanámsumhverfi. Samfélög sem leyfa hjálparrásum að verða sorphaugur fyrir heimanámspurningar verða yfirfull og hætta að þjóna neinum vel.
Þau skapa tilfinningu fyrir sameiginlegum framförum. Hvetjandi námskeiðin finna leiðir til að láta einstaklingsframfarir líða sameiginlega. Sameiginleg niðurtalning prófa, markmiðatöflur samfélagsins, tilkynningar um áfanga, mánaðarlegir hugleiðingarþræðir - aðferðir sem umbreyta safni einangraðra nemenda í fólk sem finnst það vera að stefna að einhverju saman.
Sýnileiki raddrásar
Áður en þú gengur í námskeið skaltu athuga hvort fókusherbergisraddrásir þess séu í raun byggðar á dæmigerðum námsstundum þínum. Netþjónn með fimm tóm fókusherbergi segir þér meira um heilsu samfélagsins en nokkur lýsing gæti nokkurn tíma gert.
Hvernig á að finna rétta námskeiðið
Rétta námskeiðið fyrir þig fer eftir því hvers konar uppbyggingu þú þarft og hvað þú ert að vinna að.
Ef þú þarft umhverfisábyrgð umfram allt annað skaltu leita að netþjónum sem eru miðpunktur fókusherbergja og samvinnu. Efnisblanda annarra meðlima skiptir ekki máli - þú vilt bara fólk til að læra með.
Ef þú þarft efnisbundna hjálp skaltu finna samfélög skipulögð í kringum þitt svið. Skoðaðu hversu virkar hjálparrásir þeirra eru og hvernig gæði umræðunnar líta út. Rás full af efnislegum spurningum og ítarlegum svörum er gott merki. Rás með spurningum sem eru ósvaraðar í marga daga er það ekki.
Ef þú ert að undirbúa þig fyrir ákveðið próf skaltu leita að samfélögum sem eru byggð sérstaklega í kringum það próf. Sameiginlega markmiðið skapar stig samheldni og auðlindagæða sem þú finnur ekki á almennu námskeiði.
Skoðaðu virk námskeið til að sjá hverjir hafa raunverulega áframhaldandi þátttöku. Virknimælingar skipta máli hér eins og hvar sem er - námskeið þar sem enginn er inni klukkan 21:00 á virkum degi er í raun ekki að hjálpa neinum að læra.
Fyrir byggjendur námskeiða
Ef þú ert að byggja eða reka námskeið er mikilvægasta fjárfestingin sem þú getur gert í ábyrgðarinnviðum þínum. Daglegar innritunarrásir, fókusherbergismenning og sýnileg framfararekning eru ekki lúxus - þau eru kjarnavaran. Samfélagið sem hjálpar fólki að vinna verkið í raun mun halda meðlimum. Samfélagið sem bara talar um nám mun ekki gera það.
Stjórnun er önnur mikilvægasta fjárfestingin þín. Námskeið þurfa stjórnendur sem skilja sérstaka menningu - fólk sem framfylgir rásaraga varlega en stöðugt, sem skilur muninn á nemanda sem á í erfiðleikum og einum sem er utan efnis og sem mótar þá tegund vitsmunalegrar þátttöku sem samfélagið er að reyna að rækta.
Íhugaðu að skipuleggja inngöngu þína í kringum markmið frekar en reglur. Þegar nýr meðlimur gengur til liðs við og er strax spurður hvað hann er að vinna að og boðið að innrita sig á morgun, hefur þú búið til upphaf venju. Þegar nýr meðlimur les lista yfir reglur og lendir síðan í almennu spjalli án skýrs næsta skrefs, hefur þú ekki gert það.
Að lokum skaltu hugsa vandlega um rásararkitektúrinn þinn áður en þú ferð í loftið og áður en þú stækkar. Námskeiðin sem viðhalda gæðum þegar þau stækka eru þau með skýra skipulagslega rökfræði - efnisvið skiptast ekki á, fókusherbergi hafa viðmið og hver rás hefur ákveðið markmið. Óskipulögð rásaruppbygging drepur námskeið í hljóði, einn svekktur meðlimur í einu.
Nemendurnir sem byggja samfélög á Discord hafa áttað sig á einhverju sem tók formlega menntun áratugi að orða: ábyrgð er innviðir. Þegar þú byggir þá innviði af kostgæfni byggir þú eitthvað raunverulega gagnlegt - og fólk kemur aftur vegna þess að það virkar.
Skoðaðu náms- og menntasamfélög á Rally, eða bættu við netþjóninum þínum ef þú ert að reka eitthvað sem er þess virði að uppgötva.